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Literaturvermittlung im 19. und frühen 20. Jahr...
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Dieser Band widmet sich der Literaturdidaktik in historischer Perspektive und veranschaulicht die Komplexit¿ der kulturellen Konstellationen, unter denen schulische und universit¿ Bildungsanstalten ihre Praxis der Literaturvermittlung im 19. Jahrhundert organisierten. Er wendet sich gegen aktuelle Trends in der Literaturdidaktik, die sich als empirische Unterrichtsforschung oder Praxisberatung definieren und Applikationsvorlagen f¿r den Deutschunterricht entwickeln. Literaturvermittlung in der Schule war im 19. und fr¿hen 20. Jahrhundert nicht zu trennen vom Selbstverst¿nis und kulturellen Handeln anderer literaturvermittelnder Institutionen. Prozesse der literarischen Kanon- und Traditionsbildung vollzogen sich ebenso im Konnex von Schule und ¿fentlichkeit wie der Aufbau literarischen Wissens und der Erwerb des kulturellen Kapitals in der b¿rgerlichen Gesellschaft zwischen 1800 und 1900. Aus dem Inhalt: Elisabeth Stuck: Die Kluft zwischen der Postulierung und Implementierung eines literarischen Kanons. Institutionsgeschichtliche Befunde zu einem universit¿n Lekt¿rekanon aus dem Jahr 1805 - Elisabeth K. Paefgen: (Zu) viel und (zu) fr¿h. Kanondidaktische ¿erlegungen zwischen 1842 und 1925 - Marja Rauch: 'Ausbildung der Reflexion'. Zur Genese des Literaturunterrichts im Zeichen der Romantik - Ingo St¿ckmann: Die naturwissenschaftlichen Grundlagen der Poesie und ihr Text. Wilhelm B¿lsches Vermittlungen. F¿r ein kulturalistisches Vermittlungskonzept - Sigrid Thielking: 'Ob wir just Collegia lesen...'. Lehrerkollegien und Literaturvermittlung unter neuen Kulturverh¿nissen - Carsten Gansel: 'Lebensideal der t¿gen Energie'. Gotthold Ephraim Lessing als Kanonautor im 'Kulturraum Schule' zwischen 1800 und 1900 - Rolf Selbmann: 'Goethe als solcher'. Literaturvermittlung in Aufsatzthemen vom Kaiserreich zum Dritten Reich - Jelko Peters: 'Die¿ Heldengedicht mu¿in allen Schulen gelesen und erkl¿ werden'. Zur mittelalterlichen Literatur im Deutschunterricht des 19. Jahrhunderts - Martin Leubner: Literatur als Vermittlerin von Weltwissen. 'Robinson Crusoe' als Herbartianische Schul- und Privatlekt¿re in der zweiten H¿te des 19. Jahrhunderts - G¿nter H¿zschel: Anthologien politischer Lyrik im historischen Wandel vom Vorm¿ bis zum Beginn des Ersten Weltkriegs in Schule und ¿fentlichkeit - Spela Virant: Theater als Medium der Literaturvermittlung in Slowenien im Zeitraum von 1867 bis 1914 oder 'Was soll und kann das Theater leisten?'

Anbieter: Thalia AT
Stand: 15.07.2020
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